ÀCERCA DUM DETERMINADO CONCEITO DE BOM ALUNO

                                                                                                    Filomena Leal



Sempre que ouço os políticos falarem de Bom Aluno, no sentido daquele que segue submissa e acriticamente tudo o que é dito e preconizado pelo professor, sinto alguns calafrios.
Sempre considerei um Bom Aluno aquele que ouve o professor atentamente, mas com sentido crítico e aberto. É capaz de colocar questões difíceis sobre a matéria, criando a tal dinâmica professor/aluno, tão essencial nas nossas escolas (claro que o professor tem de estar à altura desta concepção de Bom Aluno e ela estava presente em muitos dos que conheci da minha geração, o que contribuiu também para o seu evoluir).
Sempre considerei um Bom Aluno aquele que é capaz de avaliar os seus professores com justeza e sem lisonjas submissas, sendo apenas seu, o mérito de obter boas notas. Pelo trabalho, inteligência e dedicação à causa (neste caso Aprender) e por que não? uma certa solidariedade com colegas de menores recursos e carentes de apoio (até nisso o bom professor tem de estar atento).
Num tempo em que os jovens tendem a ser cada vez menos esforçados, pergunto-me se Comunicação social e políticos pensarão porventura, nos efeitos desestimulantes que a referência crítica ao Bom Aluno poderá provocar?